Őrizd a lángot! Konferencia a Népmese Napja alkalmából 2022

 

Beszámoló az Őrizd a lángot! című szakmai konferenciáról, melyet a Népmese Napja alkalmából rendeztek Tatabányán, a József Attila Megyei és Városi Könyvtárban 2022. szeptember 26-án

 Előadások:

Dienes Éva: Miért pont a népmese? Hidak és utak az olvasóvá nevelésben - Dienes Éva, a FSZEKGyerekkönyvtár vezetője

Éva a Kerek élet fája mondókával vezette fel előadását, és rögtön a tárgyra tért: ha pont a népmese, akkor miért pont a könyvtár? Számos előnyét hangsúlyozta a közművelődési intézményeknek, például az elhangzott történeteket rögtön ki lehet kölcsönözni, nagy választékból lehet meríteni, további térítésmentes szolgáltatásokat lehet igénybe venni, megbízható információforrásokat, adatbázisokat használni stb.
Fontos, hogy a népmesét, lehetőség szerint élőszóban mondjuk el, és megfelelő szövegeket használjunk minőségi illusztrációkkal. A mesét felvezetésként  vagy keretként is használhatjuka különböző eseményeknél.

Délutáni programként a Népmesekincstár mesedélután sorozatban, havi rendszerességgel kapcsolódva a jeles napokhoz, évszakokhoz tarthatunk családi rendezvényeket, ha elvégeztük a megfelelő mesepedagógia képzéseket.  A Népmesekincstár Bajzáth Mária által kidolgozott mesepedagógiai módszer, melynek mesefoglalkozás vezetői Bakó Katalin és Dienes Éva könyvtárosok. Mesés-mondókás-játékos foglalkozásra hívják az óvodásokat és a kisiskolásokat, ahol elmerülhetnek a mesék világában.

 

Élménykönyvtár - párban a mese és a kortárs irodalom - Komló-Szabó Ágnes, a Bródy Sándor MegyeiKönyvtár Hevestéka hálózati csoportjának vezetője

Komló-Szabó Ágnes könyvtáros, biblioterapeuta és Luzsi Margó meseterapeuta közösen működtetik a Mustármag mese- és biblioterápiás mikroműhelyt, amely fiataloknak, érdeklődőknek ajánl foglalkozásokat, könyvtárosok számára továbbképzéseket. Az Élménykönyvtár elnevezésű online képzésük adta az Élménykönyvtár: innováció, inspiráció, jó gyakorlatok könyvtárosoknak című, 2022-ben megjelent könyvük alapját.

A könyv iránytű, amely hozzásegíti a könyvtárosokat, hogy a mese- és biblioterápia módszereinek ötvözésével jól használható módszertani segítséget kapjanak a könyvtári foglalkozások gyakorlati megvalósításához. Mindez annak sokéves tapasztalatán alapul, hogy a meséken és történeteken keresztül megfogalmazott tudás, információátadás segíti a tanulást, befogadást. A könyvben az elméleti részek mellett szerepelnek mesék, kortárs irodalmi szövegek, játékleírások, foglalkozástervek, amelyek mind rávezetik, segítik a könyvtárosokat abban, hogy személyiségük, önbizalmuk fejlesztésével foglalkozásaikat kreatívabban, új szemlélettel valódi élménnyé formálhassák.   A könyvtári történeteket is kiemelték, vagyis ami a könyvtárosokkal történik nap, mint nap, arról is mesélhetünk a kollégáknak, olvasóknak, gyerekeknek. 

Beszélgetés a történetekről, amelyek összetartják a világot - Pápes Éva mesefejtő, író

Pápes Éva mesefejtőnek nevezi magát, több tanulmány, esszé, könyv írója, mesecsoportokat vezet, kutatja a mesékben, mitológiában található rejtett tudást. Ez a nyelv képekben, szimbólumokban elrejtve létezik, megfejtése által a mesékben életünk nehézségeinek feloldásához kaphatunk segítséget. A mesealakok szerepének megértéséhez egy játékba kezdtünk: mindenki húzhatott cédulát, amelyen egy mesealak szerepelt, és közösen fejtettük meg, mit jelképez a mesealak, milyen tulajdonságokat, emberi minőséget képvisel, hogyan fedezhetjük fel az analógiákat saját életünkben, hogyan juthatunk el a segítségükkel a problémák feloldásáig.

 

A mesék és az olvasóvá nevelés - Dr. Gombos Péter, PhD, olvasáskutató, a MATE Kaposvári Campus főigazgató-helyettese, a Magyar Olvasástársaság alelnöke

Gombos Péter bemutatta a mese, mint legrégebbi irodalmi műfaj történeti hátterét, hogyan és mely írók, népmesegyűjtők által vált a gyermekirodalom részévé a XIX. század óta. A mesélés fontosságáról szólva beszélt arról, hogy a mesemondásnak elsősorban a szórakoztatás a célja abban az értelemben, hogy örömet, felszabadultságot szerzünk vele a hallgatóságnak és a szókincs, érzelmi intelligencia fejlődése mind-mind szükségszerű velejárója, hatása a történetmondásnak. Nagyon tudatosnak kell lennünk a mesék, az igényes illusztrációk kiválasztásánál, figyelembe véve a gyerekek életkori sajátosságait is. A mesélés hatására védettebbé válnak a gyerekek, fejlődik a fantáziájuk, a belső képalkotásuk, a szövegértésük és a szocializációjuk. A statisztikák szerint is sokkal nagyobb eséllyel lesznek olvasó felnőttek azokból a gyerekekből, akiknek mesét olvastak gyerekkorában.   

 

Egy “fejből mese” karrierje - Jövőmenők és jövőfoglalkozások - Végvári Imre marketing szakember, gyermekkönyvíró

Végvári Imre Jövőmenők: Priusz és Gordiusz (Ecovit, Budapest, 2016) című könyvének keletkezéséről mesélt: hogyan találta ki és kezdte el a történetet mesélni gyerekeinek egy utazás alatt, dugóban ülve. A történet főhősei, a jövőmenők két macska, akik ennivaló után kutatva egy időgép segítségével 2050-ben találják magukat. Ebben a világban találkoznak sok technikai újdonsággal: önjáró autókkal, robotokkal, okos hűtőszekrénnyel, és az iskola is másképp működik ebben a korban. A fejezetek végén olvashatunk ezeknek a technikai újításoknak a megvalósulásáról, linkek segítik a kutatást. Az író, könyvének népszerűsítésére készített gyerekeknek egy vetített foglalkozást a jövő találmányairól. Ez a foglalkozás, ahogy a könyv is, igen népszerű a téma, nagyon izgatja a gyerekeket, milyen életünk lesz 30 év múlva. Ezekbe a foglalkozásokba kaptunk betekintést az előadásban. 

 

A délután műhelymunkákkal telt: mesés irodalomterápia, művészetterápia, textilfestés foglalkozásokkal zártuk a napot.

“Lelkünk színei – kapcsolatteremtés a bennünk élő alkotó erőkkel” címmel –  Fleisz Zsuzsanna pedagógus (M. Kácsor Zoltán író felesége😊), művészet- és meseterapeuta vezette a művészeti foglalkozást. Az őszhőz kapcsolódva meghallgattunk egy zene részletet és egy verset, majd színes kréták segítségével papírra vetíthettük a bennünk kavargó gondolatokat.  A rajzolás után minden képhez kapcsolódhattunk egy- egy szóval, mondattal és a rajz tulajdonosa kiegészítette a saját benyomásaival. Zárszóként a 12 hónap mese hangzott el, ami kerek egésszé varázsolta az egész nap eseményeit.

Dienes Éva és Somody Ildikó

Felelős gazdasági, ügyviteli döntések – könyvtári támogatással: videókonferencia és workshop

2021. június 9-én az Országos Széchényi Könyvtár és a Magyar Információbrókerek Egyesülete szervezésében Felelős gazdasági, ügyviteli döntések – könyvtári támogatással címmel videókonferenciát és workshopot rendezett. 
A konferencia holland példákon keresztül egyrészt betekintést adott a könyvtár gazdasági témájú információszolgáltatásával kapcsolatban, melyet a felhasználók számára szerveztek, másrészt bemutatott egy hazai, ingyenes, nem könyvtári „cikkadatbázist”, valamint  összefoglalta a témában a magyarországi könyvtárak által kitöltött kérdőívek tartalmát.  
 

Lies Petersen kommunikációs tanácsadó, (Stichting Expertisecentrum Oefenen) egy online oktatási platformot mutatott be, az  Oefenent, azaz beindítjuk a felnőtteket, akik alapkészségeiket fejlesztenék címmel.

Öt területre fokuszálva fejlesztették ki a különböző tanulmányi felületeket. Ezek a területek

- a nyelvi kompetencia
- a digitális kompetencia
- a matematika és a pénz
- az egészséges életmód
- és a társadalom
 
A holland társadalom egy része, azaz  2,5 millió ember nem sajátította el az alapvető nyelvi készségeket, és nem csak a bevándorlók tartoznak ide, hanem az alacsony végzettségű és idősebb lakosság kis része. A képzésekre regisztrálni egyéni felhasználóként ingyenes, illetve könyvtárakon keresztül is be lehet lépni, amennyiben ezt a könyvtárak biztosítják szolgáltatásként és előzetesen megvásárolják a licencet.
 
Minden program egy rövid videóval kezdődik, de írásban, tananyagként is hozzáférhető, különböző hanganyagokat és feladatlapokat is tartalmaz.   Ehhez jön extra szolgáltatásként az adott könyvtárban fellelhető témához kapcsolódó könyvek, online adatbázisok stb 
Pl. a fotózás tanfolyamhoz- az adott könyvtárban ezzel kapcsolatos dokumentumok könyvek kiajánlása és kézzel kitölthető munkalapok- füzetek - ki lehet nyomtatni . Lépésről-lépésre elmagyarázza mit hogyan kell kitölteni. Mi könyvtárosok csak segítünk, nem oldjuk meg helyettük, nem töltjük ki stb.

3 féle programot dolgoztak ki a pénzügyek kezelésére.
Ramon, egy takarító példáján mutatják be, hogy egy vállalat segítségével hogyan talált munkát- gyakornokként. Pénzügyeiben bizonytalan volt, például vásárlásnál nem volt biztos benne, hogy megfelelő összeget kap vissza. A program segítségével megtanulja, hogyan kell fizetni, mire kell figyelni. Tankolásnál már magabiztosan megy fizetni. A program során matricákat kapnak a résztvevők, amivel biztatják őket és el kell érni egy bizonyos pontszámot, mely alapján tanúsítványt kapnak a kurzus végén. 
Jól használható tanári felületet is kialakítottak, ahol lehet üzenni a diákoknak, feladatokat, visszajelzést, értékelést lehet küldeni nekik.
Hollandiában 386 szervezet, intézmény vesz részt benne ebből 151 könyvtár.
A képzés egyre népszerűbb, tavaly már 23.000 fő szerzett tanúsítványt és egyre többen használják. A Holland Királyi Könyvtár a központi irányító az összes licencet megvásárolta és használja, vele egyeztet a többi könyvtár.  Legnépszerűbbek a nyelvi programok, azon túl a digitális készségeket fejlesztő programok.
 
Deutén Makkai Réka  programvezető, (Hágai Városi Könyvtár)
Tapasztalatok az Oefenen.nl-lel a Hágai Városi Könyvtárban – A számolásban és pénzkezelésben is segít
 
Az előadó elsősorban a számolás, pénzügyi képzés tapasztalatait mutatta be. 
Hága 546 ezer lakossal a  3. legnagyobb város az országban. 8 városkerületre osztották és  a lakosság 25%-a funkcionális analfabéta. Sok magyar él ebben a városban is. 
1 központi épület 14 városnegyedi tagkönyvtár 2 kiskönyvtár található a városban. 

Hollandiában a Királyi Könyvtár fogja össze a könyvtárakat. Hozzá pályáznak a kiskönyvtárak. A pendémia alatt a könyvtárak 25%-át bezárták, most nyitották újra új helyszínekkel, szolgáltatásokkal, könyvtárosokkal.  "Könyvtárosok tanulunk!" konferenciák- felnőtt felzárkóztató programok, de több témában, többféle korosztálynak szerveznek képzéseket, rendezvényeket.
"Állandóan mozgásban vagyunk-" társadalmi könyvtár- hét minden napján, este is nyitva vannak- digitálisan is elérhető állomány- városi hálózat része , közösségi találkozóhely.
 
Életfhosszig tartó tanulás a cél: informális tanítás - emberközpontú, önálló tanulást támogatják- személyre szabott, a beszélgetés során derül ki, hogy mire is van szüksége az adott embernek - tehát rászabják a programot. A könyvtár a legtöbb funkcionális analfabétát megszólítja- egyszerűen ez az a hely, ahol személyesen kérhetnek tanácsot, segítséget. Önkormányzatok már csak online elérhetőek, ezért a könyvtár az a hely, ahol még segítséget tudnak kérni. Az önkormányzat az érintetteknek segít: pl. hajléktalanok, menekültek, segélyben részesült- ha nem felel meg a kritériumoknak, akkor tovább küldik a megfelelő segélyszervezeteknek (belső adatbázis alapján szervezik a tovább irányítást.)  
 
Több intézmény segíti egymást + önkéntesek, önkormányzat, helyi felnőttoktatási intézmény.  Az önkormányzat abszolút támogató, illetve ő adja ezt a feladatot és hozzá a tőkét. Helyi segélyszervezetek is megkapják a licencet. Külön erre a célra kialakított pénzügyekben segítő önkormányzati részleg kurzusokat szervez olyan embereknek, akik eladósodottak. Segítenek kijönni ebből, illetve, hogy ne essenek újra bele.  A könyvtár, mint helyszín ideális, barátságos, hangulatos - itt tartják a képzéseket + információs pillér - bárki bármilyen kérdéssel fordulhat az önkénteshez és a könyvtároshoz. Összegyűjtötték a GYIK-et, és ebből dolgoznak, ez alapján informálnak.
 
Helyi tanácsadók- önkéntesek képzése- önkormányzat pénzeli a tanfolyamukat. Társadalom 75%a önkénteskedik valamiben! Önkormányzat önkéntes állásaira lehet jelentkezni, a könyvtáraknak is van ilyen felülete. Az ismerkedő beszélgetés után e-learningen vesznek részt. Majd a helyi specifikumra képezik ki az adott segítőt. Nyílt kérdéseket kell feltenni a résztvevőknek, ezt tanítják meg a helyi szakembereknek. A vezető havonta szervez tréninget a segítőknek. Visszajelzést is kérnek - online anonim kérdőívek- szöveges választ is megfogalmazhatnak. A könyvtár "szeretett hely " az önkéntesek számára - rugalmas munkaidő megszervezése - ingyenes tagkártya, utazási támogatás (5 euro) havi tréningek, csapatépítés stb.
 
Csernok Miklós közgazdász és pénzügyi tanácsadó, szerkesztő (Kiszámoló blog)
Kiszámoló-tapasztalatok: piac és tartalom 
Az előadó a Kiszámolo.hu weboldalt 10 éve szerkeszti. Legegyszerűbb kérdésektől a legbonyolultabbig pénzügyi kérdésekben ad tanácsot. A blog önmagában nem hoz pénzt, a kisebb pénzt a reklámok hozzák. A Kiszámoló akadémián pénzügyekkel kapcsolatos oktatás zajlik, de van személyes tanácsadás is. Adjunk sok információt, de ne eleget (a többit pénzért). A legnehezebb helyzetben lévők sokszor nincsenek tudatában, hogy problémás, amit csinálnak. Ezért először tudatosítani kéne helyzetüket és utána lehet segíteni nekik. A kultúrára is át kéne vinni  (hogy szükségük van a kultúrára) és erre lehetne kampányt is építeni - kultúra fontossága Kecskeméti Gergely Ferenc hozzászólása. 

Nagymama teszt- bármilyen témában írunk cikket, gondolatsort - add oda valakinek, aki nem ért hozzá és úgy írjunk, hogy mindenki számára közérthető legyen, azaz a szaknyelvet kerülni kell.
A gyerekek pénzügyi neveléséről több cikket is írt -fontos kommunikálunk - miért nem veszünk meg valamit, mikor vesszük meg stb. Naponta többszáz reklámot látunk, hogy mit vegyünk meg. Beszélgetni kell a gyerekekkel erről is. A megfelelő életszemlélet kialakítása minél korábban el kell kezdeni. Az a legfontosabb, hogy "nem az vagy, amit birtokolsz" - az ÉRTÉKREND megalapozásá gyerekkorban kell megtenni.  (csmiklos77@sulid.hu)
 
Mikulás Gábor infóbroker, a "Gazdasági, ügyviteli igények a hazai közkönyvtárakban" címmel közzétett kérdőívre adott válaszok eredményeit mutatta be.  

Magyarországon a válaszadó könyvtárak 30%-ban nem észleltek gazdasági, pénzügyi képzéssel kapcsolatos igényt. Sokszor a felhasználói képzések során derül ki, hogy nyelvi, pénzügyi gondokkal küszködnek. A válaszadók közül 14 kiskönyvtárból 14 személy jelezte, hogy szívesen együtt gondolkodna, dolgozna egy ilyen projektben, és tervezik , hogy legyen folytatás.

Dienes Éva
 

 

Oktatási segédanyag A János vitéz-kód című regényhez

A János vitéz-kód című könyvhöz bemutatott online oktatási segédanyagot Viola Beáta magyar-német szakos tanár, a Pagony kiadó munkatársa készítette. Olyan alapokra helyezték ennek az elkészítését, hogy megfeleljen a 21. századi gyerekekhez, ne egyoldalú tanítási folyamat történjen, hanem egy közös kommunikáció és létrehozás. Fontos, hogy a jelen helyzetben minél több online digitális programot lehessen beépíteni a tananyagokba hiszen ezzel lehet színesíteni és könnyebbé tenné az otthon tanulás folyamatát. Ilyen felület lehet akár a Wakelet melyen elkészült ez az anyag is. A Wakelet egy olyan ingyenes felület, ahol tartalmakat lehet létrehozni, rendszerezni, megosztani és menteni. Ez azért fontos, mert linkektől kezdve a fotókon át a hangfájlokig szinte mindent tud kezelni. 

Bemutatásra kerültek a feladatok (kódfejtés, szótáralkotás, érvelés..), melyek többségében a szövegértelmezést erősítették csak digitális eszközökkel. 

Az egyik feladatnak a lényege a szövegből kigyűjteni a szereplők külső jellemvonásait, ezáltal egy online felületen, a Vokin  el tudták készíteni azokat.Ami a különlegessége, hogy hangot is tud felvenni, de szöveget is lehet hozzáadni. Egyéb felhasználási lehetőségként említésre került a Videomaker Simpleshow, mely a nevéből adódóan videókészítésre alkalmas, azonban itt képekkel (mintha piktogramok lennének) kommunikálnak.

A technikai oldal elég sok mindent felvonultat a segédanyagban, azoknak érdemes utánajárni.

Az előadás itt tekinthető meg Facebookon.

Tatai Nikolett